Bagaimana Makhluk Hidup Memperoleh Energi?

Semua Makhluk hidup mengabiskan bahan mentah dan membuang kotoran. Agar tetap hidup, mereka harus mendapatkan materi baru yang dibutuhkan, dan mereka juga harus membuang produk sampingan. Kedua proses itu dinamakan pemberian zat makanan dan pembuangan, makhluk hidup memberi makan diri sendiri dengan dua cara yang berbeda. Autotrof (makan sendiri) seperti tanaman dan bakteri yg mengambil zat - zat makanan anorganik sederhana dan melalui suatu proses seperti fotosintesis, bahan - bahan tersebut disatukan untuk membentuk molekul organik yang diperlukan.

Heterotrof (Pemakan lain) seperti jamur dan hewan, tidak dapat menggunakan bahan sederhana demikian. Mereka harus mengambil molekul - molekul organik yang telah dibuat. Banyak dari molekul ini terlalu besar untuk melewati membran sel, jadi mereka harus dipecah dan dicerna.

KEBUTUHAN AKAN NITROGEN

                        Tanaman membutuhkan nitrogen, dan kebanyakan dari mereka memperolehnya dengan cara menyerapnya dari senyawa nitrogen di tanah. Ahli kimia Prancis, Jean Baptise Boussingault (1802 - 1887), seorang pionie dalam ilmu nutrisi tumbuhan, menemukan bahwa tumbuhan dalam kelompok kacang polong mampu mengambil oksigen langsung dari udara, mereka dibantu oleh bakteri yang tumbuh di akar.

                                           Contoh tumbuhan kacang - kacangan

MENGHISAP MAKANAN

        

                  Jamur menumbuhkan benang - benang yang disebut hifa yang menembus daun dan melepaskan protein yang disebut enzimuntuk mencerna bahan - bahan organik. Banyak bakteria memperoleh makanannya dengan cara ini.

                                                                 Contoh bakteri

DIFUSI

                Pemberian zat makanan dan pembuangan melibatkan materi - materi yang bergerak melampaui membran sel. Ini terjadi melalui tiga cara. Pada difusi sederhana molekul bergerak dari daerah berkepekatan tinggi ke daerah berkepekatan rendah yang menyeimbangkan kepekatan di kedua sisi membran. Tidak diperlukan masukan energi dari sel.

OSMOSIS

                Membran sel dapat dilalui air, tetapi tidak dapat dilalui oleh kebanyakan materi pelarut, atau larutan. Selama osmosis, molekul - molekul air berpindah melalui membran ke sisi yang mempunyai kepekatan larutan yang lebih tinggi. Osmosis adalah sejenis difusi. Ia tidak memerlukan energi dari sel.

                                                    Salah satu contoh proses osmosis

PERPINDAHAN AKTIF

                       Semua sel memindahkan berbagai materi ke atas sehingga mereka menjadi lebih pekat pada satu sisi dari membran sel. Proses ini dinamakan perpindahan aktif. Berbeda dengan difusi, perpindahan aktif memerlukan energi, dan sering kali melibatkan protein pembawa khusus.

HUBUNGAN PERTAMA

                       Makanan dan energi bergerak antara species, dalam suatu urutan yang disebut rantai makanan. Hampir semua mata rantai makanan bermula di tumbuhan. Tumbuhan dikenal sebagai produsen karena membuat makanan dari bahan - bahan dasar anirganik. Disini, makanan yang dibuat tumbuhan dimakan oleh siput. Siput adalah konsumen pertama karena merupakan hewan pertama dalam mata rantai yang mempergunakan makanan langsung dari tumbuhan. Siput menghabiskan sebagian besar makanannya untuk memberi tenaga bagi tubuhnya, hanya sebagian kecil yang dipergunakan untuk membuat jaringan hidup. Hanya bagian inilah yang dapat diteruskan ke mata rantai makanan.

                                                           Contoh rantai makanan

HIDUP TANPA AIR

                      Semua hewan memerlukan air, tetapi tidak semuanya perlu minum. Gerbil, tikus gurun yang hidup di gurun dapat memperoleh air dari makanan. Mereka mempergunakan air metabolisme yang telah dikeluarkan ketika makanan dihancurkan. Mereka membuang air dalam jumlah sangat sedikit melalui kulit, peru - paru, dan air seni.

Percaya pada mistik pengobatan, fenomena apakah ini?

              Masih ingat dengan Ponari? bocah ajaib yang konon katanya bisa mengobati semua penyakit karena memiliki batu petir yang didapatnya saat akan disambar petir. Entah karena sugesti atau apa, berbondong - bondong ratusan bahkan ribuan orang seakan tersihir, mendatangi rumah si dukun cilik, demi mendapatkan satu kata kesembuhan dari penyakit.
             Mendadak kaya, itulah yang akhirnya terjadi pada ponari, rumah yang dahulu sederhana, berubah menjadi mentereng, hape merk terbaru dan berbagai mainan canggih dimiliki oleh si dukun cilik. Mencengangkan memang, namun dampaknya menjadi signifikan, berbagai "dukun - dukun" tiban bermunculan, entah karena ingin meraih untung seperti ponari atau karena ingin terkenal dan mencari sensasi. Anehnya mereka dengan tidak malu meminta sumbangan ala kadarnya, dan lebih aneh lagi banyak orang percaya dengan hal seperti itu.
            Beberapa nyawa melayang, dan praktek tersebut pun ditutup, bukannya surut, malah makin bertambah banyak, bahkan air bekas comberan dari rumah ponari pun jadilah diambil mereka, bukannya sembuh, mereka malah tambah parah penyakitnya. Bagaimana tidak, penyakit hendaknya diobati secara medis, malah mencari jalan yang tidak masuk akal.
           Baru - baru ini yang paling anyar, seorang balita usia 1,5 tahun dipercaya mempunyai tangan ajaib, jika dicelupkan diair, maka air itu dapat menyembuhkan berbagai penyakit. dan mirisnya, lagi - lagi masyarakat percaya akan hal itu, berbondong - bondong mereka membawa air cm ingin dipegang oleh jari ajaib sang anak. Fenomena apakah ini? Mengapa mereka tidak lagi percaya pada dokter atau pengobatan medis lainnya? Apakah karena himpitan ekonomi? atau karena kepercayaan mereka yang telah mendarah daging?
Ada istilah yang mengatakan " kalau miskin jangan sakit"
Pernyataan itu menggambarkan bahwa keadaan lah yang membuat mereka menempuh jalan seperti itu, masih ingatkah anda dengan seorang pasien yang terpaksa meminta - minta demi menutupi biaya pengobatan istrinya di sebuah rumah sakit? Hanya karena rumah sakit sudah tidak memberlakukan  Jamkesmas dikarenakan banyaknya hutang pemerintah daerah ke rumah sakit tersebut?
Entah siapa yang patut disalahkan, yang jelas fenomena semacam ini kerap terjadi terutama ditengah2 masyarakat ekonomi menengah kebawah.
Entah karena himpitan ekonomi, atau karena ingin instan, mereka justru menyerbu pengobatan2 mistik tak masuk akal, mereka lebih percaya pada hal ghaib yang tak masuk akal daripada mendatangi medis dan mengetahui penyakit mereka secara medis.
Memang, ada beberapa penyakit yang tidak bisa dijelaskan secara medis, namun pengobatan harus dilakukan oleh orang yang berkompeten dibidangnya, bukan orang sembarangan dengan cara yang sembarangan pula.
      Baru - baru ini pun terdengar kabar, bahwa ponari sakit, kalau memang dia bisa mengobati orang, kenapa dia tidak bisa menobati dirinya sendiri? Hal semacam inilah yang patut dijelaskan.
Allah menciptakan penyakit tentu ada obatnya,tinggal bagaimana kita menyikapinya. Dan semua itu ada ilmunya, dan tentunya orang yang berkompeten yang dititipi Allah ilmu tersebut, misalnya dokter atau tabib.
Apakah ini dampak korupsi yang merajalela? Wallahu A'lam!

Apa itu Narkoba?

             Narkoba atau Napza adalah obat/ bahan / zat, yang bukan tergolong makanan. Jika diminum, dihisap, dihirup, ditelan, atau disuntikkan berpengaruh terutama pada kerja otak (susunan syaraf pusat), dan sering menyebabkan ketergantungan. Akibatnya kerja otak berubah, bisa meningkat bisa menurun, demikian pula fungsi vital organ tubuh lain.
              Narkoba yang ditelan masuk lambung, kemudian ke pembuluh darah. Jika dihisap, atau dihirup, zat diserap masuk ke dalam pembuluh darah melalui saluran hidung dan paru - paru. Jika zat disuntikkan, langsung masuk ke aliran darah. Darah membawa zat ke otak.
             Narkoba ( Narkotik, psikotropika, dan obat terlarang) adalah istilah penegak hukum dan masyarakat. Narkotika sangat berbahaya, karena tidak aman digunakan manusia.
Napza (narkotika, psikotropika, zat adiktif lain) adalah istilah dalam dunia kedokteran. Disini penekanannya pada pengaruh ketergantungannya. Oleh karena itu, selain narkotika dan psikotropika, yang termasuk napza adalah juga obat, bahan atau zat yang tidak diatur dalam undang - undang, tetapi menimbulkan ketergantungan, dan sering disalah gunakan.
             Sebagian jenis narkoba dapat digunakan pada pengobatan, tetapi karena menimbulkan ketergantungan, penggunaannya sangat terbatas sehingga harus berhati - hati dan harus mengikuti petunjuk dokter atau aturan pakai. Contoh : Morfin (berasal dari opium mentah), petidin (opioda sintetik) untuk menghilangkan rasa sakit pada penyakit kanker, amfetamin untuk mengurangi nafsu makan, serta berbagai jenis pil tidur dan obat penenang . Kodein yang merupakan bahan alami yang terdapat pada candu, secara luas digunakan pada pengobatan sebagai obat batuk.

Penggolongan Narkoba
1. Narkotika
     yaitu zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semi sintetis yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, menghilangkan atau mengurangi rasa nyeri. Narkotika dibagi menurut potensi yang menyebabkan ketergantungan adalah sebagai berikut :
a. Narkotika golongan I : berpotensi sangat tinggi menyebabkan ketergantungan. Tidak digunakan untuk   terapi pengobatan, misalnya : heroin, kokain, dan ganja. Putaw adalah heroin murni berupa bubuk.
b.Narkotika golongan II : berpotensi tinggi menyebabkan ketergantungan. Digunakan pada terapi sebagai pilihan terakhir . Contoh : morfin, petidin, dan metadon
c. Narkotika golongan III : berpotensi ringan menyebabkan ketergantungan, banyak digunakan dalam terapi. Contoh : kadein.

2. Psikotropika
    Yaitu zat atau obat, baik alamiah maupun sintetis bukan narkotika yang berkhasiat psikoaktif melalui pengaruh selektif pada susunan syaraf pusat dan menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan prilaku yang dibagi menurut potensi yang dapat menyebabkan ketergantungan.
a. Psikotropika golongan I : amat kuat menyebabkan ketergantungan dan tidak digunakan dalam terapi
Contoh : MDMA (ekstasi), LSD, dan STP

b. Psikotropika Golongan II  :  kuat menyebabkan ketergantungan, digunakan amat terbatas pada terapi
 Contoh : amfetamin, metamfetamin ( sabu) , fensiklidin, dan ritalin

c. Psikotropika Golongan III : Potensi sedang, menyebabkan ketergantungan, banyak digunakan dalam terapi, contoh : pentobarbital, flunitrazepam.
d. Psikotropika Golongan IV :  Potensi ringan menyebabkan ketergantungan dan sangat luas digunakan dalam terapi , contoh : diazepam, klobazam, fenobarnital, barbital, klorazepam, klordiazepoxide, dan nitrazepam (Nipam, Pil KB, DUM, MG, Lexo, Rohyp, dll)

3. Zat Psikoaktif lain
    yaitu zat / bahan lain bukan narkotika dan spikotropika yang berpengaruh pada kerja otak. Tidak tercantum dalam perundang - undangan tentang Narkotika dan Psikotropika. Yang sering digunakan adalah :
a. Alkohol : yang terdapat pada berbagai jenis minuman keras
b. Inhalasia/ solven : yaitu gas atau zat yang mudah menguap yang terdapat pada berbagai keperluan pabrik, kantor, dan rumah tangga.
c. Nikotin : yang terdapat pada tembakau.
d. kafein  pada kopi, minuman penambah energi dan obat sakit kepala tertentu.

      Penggolongan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lain menurut WHO di bawah ini didasarkan atas pengaruhnya terhadap tubuh manusia :
a. Opioida : Mengurangi rasa nyeri dan menyebabkan mengantuk, atau turunnya kesadaran. Contoh : opium, morfin, heroin, dan petidin.
b. Ganja (mariyuana, hasis): menyebabkan perasaan riang, meningkatnya daya khayal, dan berubahnya perasaan waktu

c. Kokain dan daun koka, tergolong stimulansia (meningkatkan aktivitas otak/ fungsi organ tubuh lain)

d. Golongan amfetamin (stimulansia) : amfetamin, ekstasi, sabu
e. Alkohol : yang terdapat dalam minuman keras
f. Halusinogen : memberikan halusinasi. Contoh : LSD
g. Sedativa dan hipnotika  : obat penenang/ obat tidur, seperti pil BK, MG

h. PCP (fensiklidin)
i. Solven dan inhalasi : gas atau uap yang dihirup. Contoh : tiner dan lem
j. Nikotin : terdapat pada tembakau (termasuk stimulansia)

k. Kafein (stimulansia) terdapat pada kopi, berbagai jenis obat penghilang rasa sakit atau nyeri, dan minuman kola.

PENGARUH BERBAGAI JENIS NARKOBA PADA TUBUH
 1. Opioida
     Segolongan zat dengan daya kerja serupa. Ada yang alami, sintetik, dan semi sintetik.Opioida alami berasal dari getah opium popy (opiat) serta opium/ candu, dan kodein. contoh opioida semi sintetik adalah heroin / putaw dan hidromorfin. Contoh opioida sintetik adalah meperidin, metadon, dan fentanyl. Potensi menghilangkan nyeri (menyebabkan ketergantungan) heroin 10 kali lipat morfin. sedangkan kekuatan opioid sintetik 400 kali lipat kekuatan morfin

                                                                      Opium
           Yang sering disalahgunakan saat ini adalah heroin (putaw). Cara pemakaiannya disuntikkan ke dalam pembuluh darah atau dihisap melalui hidung setelah dibakar.
         Pengaruh jangka pendek, hilangnya rasa nyeri, ketegangan berkurang, rasa nyaman diikuti perasaan seperti mimpi dan rasa mengantuk. Pengaruh jangka panjang, ketergantungan, dan meninggal karena overdosis. Dapat menimbulkan komplikasi, seperti sembelit, gangguan menstruasi, dan inpotensi Karena pemakaian jarum suntik yang tidak streril bisa tertular HIV, dan hepatitis B/C yang menyebabkan kerusakan hati.
2. Ganja
       Mengandung THC yang bersifat psikoaktif. Ganja yang dipakai biasanya berupa tanaman kering yang dirajang, dilinting, dan disulut seperti rokok.
      Setelah pemakaian akan timbul rasa cemas, gembira , banyak bicara, tertawa cekikikan, halusinasi, berubahnya perasaan waktu ( lama dikira sebentar) dan ruang jauh (jauh dikira dekat), peningkatan denyut jantung, mata merah, mulut dan tenggorokan kering, selera makan meningkat. Pengaruh jangka panjang, daya pikir berkurang, motivasi belajar menurun, perhatian kesekitanya menurun, mengurangi kesuburan,
peradangan paru - paru, aliran darah kejantung berkurang, dan perubahan pada sel - sel otak.

    3. Kokain
        Berasal dari tanaman koka, tergolong stimulansia ( meningkatkan aktivitas otak dan fungsi organ tubuh lain) Nama jalannya koka, happy dust, charlie, srepet, snow/ salju putih.
        Digunakan dengan cara disedot melalui hidung, dirokok, dan disuntikkan. Cepat menyebabkan ketergantungan. Segera setelah pemakaian, rasa percaya diri meningkat, banyak bicara, rasa lelah hilang, kebutuhan tidur berkurang, minat seksual meningkat, halusinasi visual dan taktil (seperti ada serangga merayap) paranoid (curiga) dan waham kebesaran. Pengaruh jangka panjang, kurang gizi, anemia, sekat hidung rusak/ berlubang, dan gangguan jiwa psikotik.

4. Alkohol
     Terdapat pada minuman keras, bergantung kadar etaanol pada beberapa jenis minuman keras. Minuman keras golongan A berkadar etanol 1 - 5 %, contohnya, bir. Minuman keras golongan B  berkadar etanol 5 - 20 %, contohnya jenis minuman anggur. Minuman keras golongan C, berkadar etanol 20 - 45 %, contohnya vodka, rum, gin, Manson Haouse dan TKW

      Alkohol menekan kerja otak. Setelah minum, alkohol diserap oleh tubuh dan masuk ke dalam pembuluh darah, alkohol dapat menyebabkan mabuk, jalan sempoyongan, bicara cadel, kekerasan, atau perbuatan merusak, ketidak mampuan belajar dan mengingat, dan menyebabkan kecelakaan, karena mengendarai kendaraan dalam keadaan mabuk. Pemakaian jangka panjang, menyebabkan kerusakan pada hati, kelenjar getah lambung, saraf tepi, otak, gangguan jantung, meningkatnya resiko kanker, bayi lahir cacat dari ibu pecandu alkohol.

5. Golongan Amfetamin
    Termasuk stimulansia bagi susunan saraf pusat. disebut juga upper, sering digunakan untuk menurunkan berat badan karena mengurangi rasa lapar, dipakai oleh siswa atau mahasiswa yang akan ujian, karena mengurangi rasa kantuk. cepat menyebabkan ketergantungan.
Termasuk golongan ini adalah MDMA (ekstasi, XTC, Ineks) dan metamfetamin (sabu) yang banyak disalahgunakan. Disebut dinainer drugs karena dibuat di laboratorium gelap, yang kandungannya adalah campuran berbagai jenis zat.

 

Cara pemakaian : diminum, diisap melalui hidung memakai sedotan atau disuntikkan. Pengaruh jangka pendek, tidak tidur, riang, perasaan melambung, rasa nyaman, meningkatkan keakraban, namun setelah itu timbul rasa tidak enak, murung, dan nafsu makan hilang, berkeringat, rasa haus hilang, rahang kaku dan bergerak - gerak, badan gemetar, jantung berdebar dan tekanan darah meningkat. Pengaruh jangka panjang kurang gizi, anemia, penyakit jantung, dan gangguan jiwa. Pembuluh darah otak pecah sehingga mengalami stroke atau gagal ginjal yang dapat mengakibatkan kematian.

6. Halusinogen
    Termasuk Psikotropika Golongan I yang berpotensi tinggi menyebabkan ketergantungan. Sering disebut acid, red dragon, blue heaven, sugar cubes, trips, dan tabs. Bentuknya seperti kerta berukuran kotak kecil sebesar seperempat perangko dengan banyak warna dan gambar, atau berbentuk pil dan kapsul. Cara pemakaiannya dengan meletakkan LSD pada lidah.
    Pengaruh LSD tak dapat terduga. Sensasi dan perasaan berubah secara dramatis, mengalami flashbacks atau bad trips. (halusinasi/ penglihatan semu) secara berulang tanpa peringatan sebelumnya. Pupil melebar, tidak dapat tidur, selera makan hilang, suhu tubuh meningkat, berkeringat, denyut nadi, dan tekanan darah naik, koordinasi otot terganggu dan tremor. Merusak sel otak, gangguan daya ingat, dan pemusatan perhatian, meningkatnya resiko kejang, kegagalan pernafasan, dan jantung.

7. Sedativa dan Hipotika
    Termasuk Psikotropika golongan IV, digunakan dalam pengobatan dengan pengawasan, yaitu dengan resep dokter. Orang minum obat tidur/ pil penenang untuk menghilangkan stres atau gangguan tidur, pengaruhnya sama dengan alkohol yaitu menekan kerja otak dan aktivitas organ tubuh lain. Jika diminum bersama alkohol, meningkatkan pengaruhnya, sehingga dapat terjadi kematian. Segera setelah pemakaian, perasaan tenang dan otot -otot mengendur. Pada dosis yang lebih besar, dapat terjadi gangguan bicara, persepsi terganggu, dan jalan sempoyongan. Untuk dosis yang lebih tinggi, mengakibatkan tertekannya pernafasan, koma dan kematian. Pada pemakaian jangka panjang, Gejala ketergantungan.

8. Solven dan Inhalansia
    Zat pelarut yang mudah menguap dan gas berupa senyawa organik untuk berbagai keperluan rumah tangga, kantor dan pabrik. Contoh, tiner, aceton, lem, aerosol spray, dan bensin. Sering digunakan anak usia 9 - 14 tahun dan anak jalanan, dengan cara dihirup. Sangat berbahaya, karena begitu diisap, masuk darah dan segera masuk ke otak. Dapat berakibat mati mendadak karena otak kekurangan oksigen, atau karena ilusi, halusina dan presepsi salah (merasa bisa terbang sehingga mati ketika terjun dari tempat yang tinggi). Pengaruh jangka panjang kerusakan otak, paru - paru, ginjal, sumsum tulang, dan jantung.

9. Nikotin
    Terdapat pada tembakau, selain nikotin, tembakau mengandung tar dan CO berbahaya, serta zat lain, seluruhnya tak kurang dari 4.000 senyawa. Menyebabkan kanker paru, penyempitan pembuluh darah, penyakit jantung, tekanan darah tinggi. Survei menunjukkan, merokok pada anak/ remaja merupakan pintu gerbang pada pemakaian narkoba lain.

Ketergantungan merupakan sekumpulan gejala (sindroma) penyakit. Orang ketergantungan jika paling sedikit ada 3 atau lebih gejala sebagai berikut :
1. Keinginan kuat untuk memakai narkoba berulang kali.
2. Kesulitan mengendalikan penggunaan narkoba, baik dalam usaha menghentikannya atau mengurangi tingkat pemakaiannya.
3. Terjadi gejala putus zat jika pemakaiannya dihentikan atau jumlah pemakaiannya dikurangi.
4. Toleransi. Jumlah narkoba yang diperlukan semakin besar, agar diperoleh pengaruh yang sama terhadap tubuh.
5. Mengabaikan alternatif kesenangan lain dan meningkatnya waktu yang digunakan untuk memperoleh narkoba.
6. Terus memakai, meski disadari akibat yang merugikan/ merusak tersebut.
7. menyangkal, artinya menolak mengakui adanya masalah, padahal ditemukan narkoba dan perangkat pemakaiannya serta gejala - gejala yang diakibatkannya.

Akibat Penyalahgunaan Narkoba
1. Bagi Diri Sendiri
    Penurunan daya ingat, sulit berkosentrasi, tidak dapat bertindak rasional dan implusif, memberi perasaan semu / khayal, keinginan dan kemampuan belajar merosot, persahabatan rusak, minat, dan cita - cita semula padam.

 2. Bagi Keluarga
     Orang tua menjadi putus asa karena masa depan anaknya tidak jelas. keluarga harus menanggung beban sosial dan ekonomi.

3. Bagi Sekolah
   Merusak disiplin dan motivasi yang sangat penting bagi proses belajar. Mengganggu suasana tertib dan aman di sekolah, meningkatnya perkelahian dan perusakan barang - barang sekolah.


Wallahu A'lam

(Sumber :Pencegahan dan Penanggulangan  Penyalahgunaan Narkoba berbasis Sekolah: dr. Lydya Harlina Martoko, SKM. dr. Satya Joewono, SpKJ.)

Pengobatan pada Masa awal

Walaupun asal usul pengobatan hilang ditelan waktu, bukti - bukti arkheologi mengungkapkan bahwa manusia jaman batu mengenal tumbuhan obat dan tanaman lain.
Cara pengobatan di zaman Mesir kuno dan Mesopotamia kuno cukup rumit, karena pengobatan digabungkan dengan kepercayaan dan sihir.
Pada 2000SM ilmu pengobatan mesir mempunyai tiga cabang utama : para tabib menggunakan obat - obatan, salep, dan ramuan; para ahli bedahnya mengobati luka dan melakukan pembedahan di permukaan tubuh, tetapi jarang sekali membedah bagian dalam tubuh, sedangkan para tukang sihir mengurusi roh jahat dan kekuatan ghaib.
Sejumlah dokumen Mesir kuno menggambarkan bahwa penyakit - penyakit tertentu diobati dengan berbagai ramuan dari tumbuhan, seperti kacang2an, mineral, seperti tembaga dan lemak hewan, seperti lemak kuda nil sampai kotoran kerbau.
Tabib pertama yang terkenal adalah seorang Mesir bernama Imhotep. Di Mesopotamia, suku Sumeria, Amorit, Babilonia, dan Asiria mengembangkan sendiri cara pengobatan. Mereka melakukan pembedahan, mencuci, dan membalut luka, serta menggunakan ratusan obat mulai dari buah prem kering sampai kotoran cicak.

                                               Tengkorak yang pernah di bor
Tengkorak berusia 4.000 tahun yang berasal dari Yeriko. Pada tengkorak ini terdapat tiga luka bekas di bor menyerupai lingkaran, sementara lubang hasil pemotongan dengan pisau biasanya lebih mendekati persegi.
Hanya beberapa tengkorak saja yang mempunyai lima lubang dengan lubang terbesar bergaris tengah 5 cm.

Mengapa harus Pendidikan Karakter?

Era Globalisasi makin deras masuk ke Indonesia. Dampaknya sangat terasa di berbagai bidang. Terutama di bidang pendidikan. Maraknya berbagai tayangan yang bebas dikonsumsi terutama kalangan pelajar makin kuat mempengaruhi pribadi mereka.
Keadaan demikian sangat berdampak bagi segala bidang kehidupan mereka. Berbagai tawuran, pembunuhan, pencurian, perampokan dan berbagai bentuk kriminal lainnya seakan menjadi hal biasa bagi mereka. Ironis sekali, disaat pemerintah ingin memajukan profesionalisme guru, peserta didiknya malah asyik dengan dunia yang merusakkan mereka tanpa sadar.
Berbagai bentuk metode pendidikan mulai dicanangkan untuk memperbaiki hal itu, salah satunya dengan menerapkan Pendidikan Karakter.
Pendidikan Karakter ingin diciptakan untuk memperbaiki moral peserta didik melalui jalur pendidikan.
Pendidikan karakter hendaknya didukung semua fihak, tidak hanya guru yang dituntut sepenuhnya, tapi juga orang tua dan tentu saja para pemimpin kita.
Apa yang disaksikan setiap hari oleh puluhan mata pelajar melalui berbagai media, baik media elektronik maupun non eletronik atau yang lebih kerennya lagi Internet, yang dengan mudah menayangkan berbagai berita baik yang bersifat positif maupun negatif, akan mampu membius para pelajar itu untuk setidaknya meniru. Mereka yang patut dicontoh bisa melakukan seperti itu, mengapa saya tidak? mungkin itu yang ada di benak mereka.

Dimulai dari mana?
                   Pendidikan karakter, adalah pendidikan yang juga merangkul prilaku peserta didik, pendidikan semacam ini bisa dimulai dari rumah. Pendidikan karakter tidak hanya tanggung jawab dari guru, namun semua fihak, jangan hanya menyalahkan guru jika ada tawuran, jangan hanya menyalahkan guru jika ada tindak kriminal yang dilakukan oleh pelajar, namun lihatlah diluar sana, dengan siapa mereka bergaul dan bagaimana orang tua mengarahkan mereka.
                   Sekolah memang gudang ilmu dan tempat mereka mendapatkan apa yang tidak mereka dapat dapatkan dirumah, namun sekolah juga tak dapat disalahkan sepenuhnya. Para guru memang tidak hanya dituntut untuk bisa mengajar namun juga dituntut untuk bisa mendidik, itulah mungkin yang diharapkan agar bisa menanamkan pendidikan karakter dilingkungan pendidikan, meskipun seyogyanya, pendidikan karakter tidak hanya dilakukan di sekolah namun juga dirumah, tidak hanya menjadi tanggung jawab pendidik, namun semua fihak. Orang tua juga harus selalu memantau anaknya, dengan siapa dan bagaimana mereka bergaul.
                   Mengarah ke hal tersebut, pendidikan agama sangat berperan penting dalam membentengi mereka, dan pendidikan agama tersebut seyogyanya diberikan kala anak tersebut ada di tangan orang tua, pendidikan tersebut diberikan mulai usia dini, tak ada kata terlalu dini untuk memberikan mereka pendidikan apapun, asal sesuai dengan porsi mereka.Dan tentunya semua akan berkembang sesuai dengan usia mereka, jangan sekali - kali membuat mereka mengetahui apa yang ingin mereka ketahui melalui jalan yang salah.
                     Marilah kita sukseskan pendidikan karakter untuk kemajuan dan kebaikan negeri kita tercinta, karena pada dasarnya, mereka adalah generasi penerus dan pemimpin masa depan, jika mereka kita persiapkan mulai dini dengan pendidikan karakter yang kuat, bayangkan, masih adakah koruptor di masa depan? adakah perampok, pencuri, penipu? kita memang tidak dapat menghapus dan melenyapkan, namun setidaknya tindakan kita akan mengurangi semua itu.
                   Semoga Allah selalu meridhoi jalan kita....Amien